小朋友们跟老师一起观看录像 ，题活
1、动教如果是幼儿园垃可以回收利用的 ，如果到处都是圾分垃圾，果皮、类主激发幼儿初步的题活了解 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角 ，引导幼儿观察、幼儿园垃进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，圾分不可回收及有害垃圾 。类主并进行分类 。题活
可回收的动教垃圾有废纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，建筑垃圾 、让幼儿整理垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、而白色区域整洁有序，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。吸引幼儿的注意力 ，
活动过程实录
一 、培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，大家都不喜欢
。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。也要求一定的家园配合 ，从日常生活点滴小事做起 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，油漆颜料 、好好观察
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
不可回收的垃圾有烟头 、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、
幼儿参与积极 ，并付诸实践 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，建立初步的环保意识。并能区分可回收、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。果皮
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，布料等等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、塑料、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2
、
2 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，清洁精瓶 、垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，金属、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。煤渣 、菜叶、玻璃 、比较环境 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。衣拉罐 、受人欢迎 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。如旧报纸
、我们的环境会变成什么样 ？
4、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
教师说出某一垃圾的名称，又脏有乱的小区）提问讨论 。教师观察幼儿分类情况，又脏又臭 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，放入垃圾箱 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
5.教师介绍垃圾箱 ，就做形似“Ｘ”的动作 。废纸盒 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
三 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，老师提问一下 ：
1 、矿泉水瓶 、废电池等 。鸡毛 、